兰州大学第二届信息素养大赛总结
为促进校园文化建设，让广大师生更有效地了解和利用图书馆和校园网资源与服务，不断提升大学生获取、检索、评价和利用网络信息资源的意识和信息技术能力，培养与提高学生良好的信息素养，促进我校素质教育的发展，从2010年开始，我校设立和举办兰州大学信息素养大赛。本次信息素养大赛是继2010年首届之后的第二届，作为常设性校级大赛体系的重要组成部分，每两年举办一届。大赛从分为信息素养培训、网上答题两个阶段。
一、兰州大学信息素养大赛的主要收获
1、在国内高校率先设立信息素养大赛，对大学生信息素养教育模式进行了有益探索
由于信息素养是信息时代大学生综合素质与核心竞争力的重要组成部分，探索完善大学生信息素养教育模式，是新形势下高等教育所面临的重要任务之一。2000年，美国大学与研究图书馆协会（ACRL）颁布了“美国高等教育信息素养能力标准（Information Literacy Competency Standards for Higher Education）”，分为三个板块：标准、执行指标和学习效果，有 5 大标准 22 项执行指标和87个表现效果，在世界范围产生了重要影响。我国教育部全国高等学校图书情报工作指导委员会已完成了“大学生信息素养能力标准”的制定，正在全国高校范围内征求意见，2010年以来举办了两届 “全国高校文献信息检索教学研讨会”，总结了国内的信息素养教育实践。
兰州大学在多年的探索实践中，已形成了包括文献信息检索通识课程、“一小时讲座”、“数据库培训”、专题报告会、网络在线培训等内容的信息素养教育体系，信息素养大赛的主办，丰富了我校的信息素养教育的内容，进一步完善了我校的信息素养教育体系，在国内高校开风气之先，对我国大学生信息素养教育模式进行了有益探索。
2、培养了学生的信息意识、信息技能和利用信息自主学习和解决问题的能力
创新性人才需要具备问题思维能力、问题决策能力、问题解决能力以及与别人合作的能力等多种能力有效整合的能力，而信息素养是上述各项能力的基础。本次信息素养大赛的主题是“搜索信息、发现知识”。信息搜索是方法，知识发现是目标。上千名同学参加了讲座学习和竞赛答题，是一个智力激荡而有充满收获的学习过程，播下了通过有效利用信息自主学习和创新思考的种子，必将对大家未来的学术和职业生涯有所助益。
3、多部门联合的成功组织模式也是本次大赛的一个重要收获
本次大赛由教务处、团委、学生处、网络中心、出版社和图书馆主办，兰州大学读者俱乐部、兰州大学电影协会协办。教务处、团委、学生处、出版社主要负责学术指导和协调组织，网络中心和图书馆具体负责教育培训、出题和阅卷，兰州大学出版社还为本次大赛提供了抽奖图书赞助。大家齐心协力，献智献策，使大赛嵌入到各部门的日常工作中，实践了一切为了学生成长的教育理念和使命。
二、今后开展兰州大学信息素养大赛的设想
兰州大学信息素养大赛作为常设性校级大赛体系的重要组成部分，以后每两年举办一届，还需要在以下几方面不断探索和完善：
1、进一步丰富形式
如开发信息素养竞赛软件系统，举办信息素养热点问题辩论赛、进行本科生和研究生信息素养状况调查、与学校和学院设立的学生创新项目结合，以及引进学生活动中的亮点等。
2、进一步充实内容
要区别本科生和研究生信息素养教育的不同特点，结合本科生和研究生学习与研究的不同需求，面向信息环境和信息服务的最新进展，不断充实新的内容、新的方法、新的技术和新的工具，在更广泛的视野上培养学生的综合信息素养和适应快速变化的社会的能力。
3、将大赛塑造成品牌项目
本届大赛活动结束后，主办部门将进一步总结大赛的成功经验，改进大赛存在的问题，并面向全校同学征集策划方案和建议，吸收优秀策划方案的创意和思路，将兰州大学信息素养大赛办成我校面向全校本科生和研究生的富有创新内涵、学术影响和专业服务水准的品牌项目，为我国高校信息素养教育提供有益的借鉴和经验。
4、将大赛向全省和全国推广
兰州大学图书馆是甘肃省高校图工委主任委员馆和秘书处所在馆，同时是CALIS甘肃省中心和CASHL西北区域中心，承担着引领和协调领导全省高校图书馆事业发展的职责，鉴于信息素养教育的核心业务性质和普及功能，从2014年开始，省高校图工委拟举办甘肃省大学生信息素养大赛，届时我校的信息素养大赛将融入甘肃省大学生信息素养大赛，使同学们在更广的范围内通过积极参与和有效竞争锻炼信息能力，提升信息素养。
